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一听就懂、一做就错?概念课的 4 个支架设计

针对概念课“听懂不会做”的通病,给出变式题组、错因归类、脚手架撤除的 4 类支架。
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信息 李建国 8 节 834 人在学
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针对概念课“听懂不会做”的通病,给出变式题组、错因归类、脚手架撤除的 4 类支架。

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